Blanca Alcántara, delegada provincial de Educación, asume la situación de una provincia a la que ha afectado especialmente la crisis socio-económica, lo que se traduce en la escuela. "Nosotros no hemos recortado en educación porque consideramos fundamental seguir sembrando. Sería suicida. Pero los resultados no se podrán ver a corto plazo porque estamos trabajando desde la raíz, en Primaria".

Sobre la mesa tiene los resultados de la Prueba Escala, realizada el pasado año a alumnos de segundo de Primaria. "Es importante trabajar con niños de ocho años para detectar la deficiencias y lo primero que percibimos es la lectura. Ahí fallamos. Es necesario que aumentemos las horas de lectura". Todos los colegios e institutos han recibido, de hecho una circular en las que se hace hincapié que los refuerzos de lectura deben estar incluidos en las programaciones. Es curioso en un sistema que había decidido relegar la asignatura de Literatura a un apéndice de Lengua, un sistema que primó la sintaxis sobre las historias y el placer de la lectura. Los datos ahora nos dicen que no se ha conseguido ni una cosa ni la otra.

Por último, Alcántara recuerda que, por segundo año, todos los centros de Primaria van a contar con "profesores de apoyo para los niños a los que les cuesta avanzar, profesores cuya tarea es evitar niños rezagados".